AULA DE MATEMÁTICA: FÁBRICA DE DONUT'S

A aprendizagem ganhou um sabor especial em uma aula de matemática que uniu teoria e prática de forma criativa e envolvente. A proposta partiu de uma atividade lúdica: a criação de uma “lojinha de donuts”, onde os alunos puderam vivenciar, na prática, conceitos matemáticos fundamentais enquanto participavam de todas as etapas do processo. A atividade começou com o estudo da receita dos donuts, momento em que os estudantes trabalharam noções de quantidade, proporção e medida. Em seguida, colocaram a mão na massa: prepararam, assaram e decoraram os doces, exercitando também habilidades motoras e de organização. O aprendizado seguiu com a compreensão do processo de embalagem dos produtos e, de forma ainda mais significativa, com a construção da barraca onde os donuts seriam comercializados. O ponto alto da proposta foi o dia da venda. A “lojinha” recebeu a visita de diversos profissionais e outros alunos, que prestigiaram a iniciativa adquirindo os produtos. Mais do que uma experiência pedagógica, a ação teve também um caráter colaborativo: toda a renda arrecadada será revertida para passeios e pequenas confraternizações da turma, fortalecendo o senso de pertencimento e coletividade. A iniciativa evidencia a importância da ludicidade no processo educacional. Nesta atividade, Pedagoga Geisa Soriano favoreceu a construção do censo de coletividade e construiu com estes alunos a possibilidade de se entender enquanto protagonista de uma ação e ainda utilizando de  algo inovador e totalmente interessante para os mesmos.