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Por: José da Silva Junior
Exposição de Finalização de Semestre 2026
Castelo Rá-Tim-Bum
Setor de Educação da APAE Sorocaba
Exposição inspirada em Castelo Rá-Tim-Bum transformou a APAE Sorocaba em uma experiência sensorial aberta ao público e mostrou que aprender também é criar, experimentar, compartilhar e ocupar espaços.
Quem atravessou as portas da APAE Sorocaba em Junho de 2026 talvez esperasse encontrar uma exposição escolar, encontrou muito mais,
salas transformadas em ambientes sensoriais, efeitos sonoros e visuais, projeções, aromas, sabores, cenários e produções artísticas que convidaram o público a entrar em um universo conhecido por diferentes gerações de brasileiros: o
Castelo Rá-Tim-Bum.
Mas, naquela ocasião, o Castelo ganhou novos autores.
Ao longo do semestre, os alunos do Serviço de Educação da APAE Sorocaba mergulharam no universo da série para
construir experiências que atravessaram diferentes áreas do conhecimento.
Artes, linguagem, ciências, matemática, história, música e aspectos socioemocionais fizeram parte de uma proposta interdisciplinar que utilizou a
fantasia como caminho para aprendizagens significativas.
"Acreditar no processo, na minha percepção, já é um traço da criatividade... é como se você conseguisse projetar e de alguma maneira materializar o seu desejo!"
-Junior Terra (Diretor Pedagógico)
Mais do que conhecer personagens ou revisitar episódios, a proposta buscou estimular a criatividade por meio das artes visuais, da música e experimentos, com o interesse de desenvolver diferentes formas de linguagem e trabalhar valores como amizade, respeito às diferenças e cooperação.
E havia uma ideia essencial atravessando todo esse processo:
as pessoas com deficiência não deveriam ser apenas público da cultura.
Elas também precisam ter espaços para criar, produzir, interpretar, experimentar e apresentar cultura.
De uma visita à uma viagem...
A primeira faísca para o projeto surgiu durante uma visita à APAE de Itupeva, Junior (Diretor Pedagógico da APAE Sorocaba), em uma ida até a unidade para uma reunião esbarrou em uma proposta pedagógica que trabalhava com o universo de Harry Potter. A experiência chamou sua atenção justamente por fugir do convencional e mostrar quantas possibilidades poderiam nascer quando fantasia e educação se encontrassem.
A ideia não era simplesmente reproduzir aquela experiência em Sorocaba, mas encontrar um universo que dialogasse com os interesses, as histórias e que pudesse fortalecer inclusive o imagiário cultural dos nossos alunos.
Ao compartilhar a inspiração com Cássia, (Coordenadora Pedagógica), e Sanny, (Diretora Pedagógica) - que ficaram muito exta surgiu uma referência que parecia reunir tudo aquilo que buscavam: Castelo Rá-Tim-Bum.
Uma verdadeira joia da cultura brasileira, capaz de provocar diferentes gerações.
Exibido originalmente entre
1994 e
1997, o programa marcou a
televisão brasileira ao aproximar educação, cultura, humor e fantasia, trabalhando conhecimentos científicos, literatura, música, convivência e
respeito às diferenças. Para os alunos mais velhos, o projeto poderia significar reencontro e memória. Para os mais jovens,
descoberta e imaginação.
"Um lugar seguro e que possibilite que o professor use da criatividade em sua rotina de trabalho, é libertador!"
-Sanny Porcidônio (Diretor Pedagógica)
Um projeto que também mexeu com quem ensina !
O Castelo não despertou apenas a curiosidade dos alunos. Para muitos profissionais envolvidos, construir a exposição significou
revisitar lembranças pessoais, personagens, músicas, cenas e afetos relacionados à própria infância. Aos poucos, essas memórias passaram a alimentar novas ideias e possibilidades pedagógicas que inclusive aalimentam o processo pedagógico e o fazer educação. O processo foi ganhando forma por meio de rodas de conversa, histórias, dramatizações, jogos, experimentações, produções artísticas individuais e coletivas, músicas, vídeos e investigações inspiradas nos personagens.
A metodologia prevista no projeto coloca o professor justamente nessa posição: não como alguém que entrega todas as respostas, mas como mediador que incentiva a curiosidade, a investigação e a construção coletiva do conhecimento.
Assim, cada espaço construído para a exposição carregava muito mais do que exibição das criações, mas sim, um espaço fértil para pesqquisa e pertencimento.
Não era apenas para olhar. Era para entrar, sentir e experimentar:
Quando a exposição finalmente foi aberta ao público, famílias, comunidade e até fãs do Castelo Rá-Tim-Bum chegaram à APAE Sorocaba para mergulhar neste universo.
A dimensão do evento, seus materiais e sua grandeza dialogam diretamente com a concepção pedagógica do projeto: criar ambientes temáticos, utilizar materiais concretos e propostas sensoriais e permitir que diferentes formas de participação, exploração e expressão encontrem espaço dentro da aprendizagem.
A exposição também materializou aquilo que o projeto previa para sua culminância:
espaços temáticos construídos com participação dos alunos, produções artísticas e pedagógicas, atividades interativas e, principalmente,
incentivo ao protagonismo dos educandos na apresentação do que havia sido construído com tanto esforço e beleza.
Abrir as portas também é parte da educação
Ao abrir a exposição ao público, a APAE Sorocaba ampliou o espaço de expressão e protagonismo dos alunos. Mais do que conhecer o trabalho da instituição, famílias e comunidade puderam enxergar o que pessoas com deficiência são capazes de imaginar, criar e comunicar.
Esse encontro também reforçou uma ideia central do projeto:
uma educação inclusiva deve proporcionar oportunidades para que cada aluno participe, se expresse e tenha suas produções reconhecidas. Assim, a escola se transforma em um espaço de
encontro, no qual a pessoa com deficiência é apresentada por suas ideias, interesses e potencial criativo.A repercussão continuou após o evento. O
perfil oficial do Castelo Rá-Tim-Bum compartilhou registros da nossa exposição e comentou nas redes da APAE Sorocaba:
“Que lindo!”. Além desse reconhecimento, escolas de diferentes regiões do Brasil entraram em contato em busca de
referências sobre o projeto. Uma ideia que nasceu da troca entre instituições passou, então, a inspirar novos educadores, mostrando como
experiências pedagógicas podem ganhar força quando são compartilhadas.
"A escola sem as pessoas, sem as famílias e sem a comunidade é apenas um prédio....a escola é viva, a escola é vida."
-Cássia Lacerda (Coordenadora Pedagógica)
A história continua !
Em setembro de 2026, o canal da APAE Sorocaba no YouTube receberá um minidocumentário com registros da exposição e do processo criativo desenvolvido ao longo do semestre.
Mais do que revelar os bastidores, o conteúdo mostrará que a verdadeira magia do projeto esteve nas oportunidades oferecidas para que cada aluno pudesse criar, participar e se expressar. Ao levar essas produções para além da sala de aula,
a comunidade deixa de apenas observar a inclusão e passa a fazer parte dela.
Arte e Inclusão nas Ruas:
Alunos da APAE Sorocaba Levam Consciência e Reflexão ao Espaço Urbano
Nesta terça-feira, 29 de outubro, os alunos da
APAE Sorocaba trouxeram às ruas de Sorocaba uma iniciativa que uniu educação, arte e reflexão social, levando à comunidade uma
performance impactante. O evento, que aconteceu nos bairros Vila Progresso e Centro, mobilizou os alunos em um passeio pelos espaços públicos, onde utilizaram um respirador nomeado “Objeto Sustentável”. Este artefato faz referência à obra
“Homem Sustentável”
do artista, professor e pesquisador brasileiro
Francesco D’Ávila, conhecido por sua atuação em Direitos Humanos e pelo estudo da relação entre sustentabilidade e existência humana.
Francesco D’Ávila, especialista em Direitos Humanos pela Universidade Católica de Brasília e licenciado em Teatro pela Universidade Federal de Pelotas, com mobilidade acadêmica na Universidade de Coimbra, traz em sua obra um convite ao público para repensar o que realmente significa viver de forma sustentável e consciente. Inspirados por este conceito, os alunos da APAE Sorocaba se tornaram agentes de sensibilização social, utilizando o “Objeto Sustentável” como um símbolo de nossa necessidade de “respirar” um novo futuro — mais justo, inclusivo e sustentável.
A arte, em iniciativas como esta, torna-se um poderoso veículo para transformar a educação em uma ferramenta crítica de reavaliação do presente e construção de um futuro mais consciente. Por meio da prática performática, os alunos — protagonistas desta ação educativa — demonstraram como o aprendizado pode ultrapassar os limites da sala de aula, envolvendo a sociedade e promovendo uma reflexão profunda sobre a responsabilidade coletiva. Em um mundo marcado por desafios ambientais e desigualdades sociais, a união entre arte e educação assume um papel essencial para engajar as novas gerações na construção de realidades alternativas que reflitam os valores de sustentabilidade e inclusão.
"Para eles percebo que foi muito significativo, muito importante, até pela ação deles de me cobrarem, se já estava pronto, criou-se uma expectativa, uma ansiedade de querer ver pronto logo, deles usarem e das pessoas vendo eles usando ! " - Diz Edna Cruz (Artista Votorantinense e Arte educadora na APAE Sorocaba)
A presença dos alunos com o respirador sustentável nos espaços urbanos de Sorocaba provocou diálogos, questionamentos e, acima de tudo, trouxe à tona a importância de uma educação inclusiva que utiliza a arte como expressão e ferramenta de cidadania. Iniciativas como esta demonstram como as instituições, os educadores e os artistas podem trabalhar juntos para que a educação seja uma experiência transformadora, impulsionando a sociedade a repensar o mundo em que vivemos e o futuro que queremos construir.
"Participar deste projeto, desde o início, me causou grande comoção ! Foram várias etapas que eu fiquei emocionada, só de falar aqui eu já fico um pouco emocionada. Hoje ao ver o vídeo da conclusão do trabalho de todo o processo, tive que me conter pra não chorar ! Foi muito gratificante [...] levar uma reflexão pra nossa sociedade sobre o nosso cuidado com o meio ambiente..." - Diz
Edna Cruz
(Artista Votorantinense e Arte educadora na APAE Sorocaba)
Essa ação da APAE Sorocaba reafirma o compromisso da instituição com a formação de cidadãos críticos e conscientes, preparando-os para atuar no mundo com empatia e responsabilidade. Que outras instituições e comunidades possam se inspirar neste exemplo e valorizar a arte e a educação como chaves para um amanhã mais sustentável e inclusivo.
Fotografia por:
Richard Aléxis (@arqrichard.so e @foto.napraca)
Texto: José da Silva Júnior (@_juniorterra) e Uso de ferramentas de Inteligência Artificial.
